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| 第 185 期（民104年 9月） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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＝目次 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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▍主編的話 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 經過一個暑假的充電，你是不是精力飽滿，準備投入下一場探險了呢？「移動的大學教室，上課囉！」新生主題書展提供了最棒的行前指南：大學讀書指引、自我實現讀本，以及達人、素人們在世界各地留下的足跡；啟程之前，先來圖書館充實知識，確定方向吧！想提升你的數學力嗎？數學系圖書室特別舉辦「那些年，一起看的數學女孩」迎新書展，有趣易讀的數學科普書籍，外加精彩的任務活動與抽獎，請你絕對不要錯過！想知道如何使用圖書館眾多的電子資源嗎？請來2015年資料庫講習課程秋季班，由資料庫達人教你如何在資源之海中挖掘寶藏。讀書讀累了，看場電影吧。午後電影院接連推出四部運動電影，準備激發你的熱血。不管你有什麼新計畫、新冒險，圖書館都是你不可或缺的好夥伴！ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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▍服務訊息
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B1博碩士論文專室開放時間調整閱覽組
論文利用小撇步— 為便利使用本校學位論文，若您需要查閱的是2004年(含)後發表的論文，可直接於圖書館館藏目錄或臺大博碩士論文系統查詢，並可下載經著者授權公開之電子全文。此外，圖書館二、四樓亦典藏有部分2003年之前發表的紙本學位論文可供借閱哦。 
總圖書館「指定參考書區」即日起請至一樓參考書區使用閱覽組
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▍活動消息
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愛書者聯盟，Let’s 購！推廣服務組．李嫣紅你購書，圖書館買單，全校師生共同閱讀！  Time & Place
◆ 活動對象：臺大學生 ◆ 報名時間：2015.9.15-9.21 ◆ 一家書店最多錄取10名愛書者，每位愛書者最多可選購5本書。 ◆ 可重覆報名不同場次，但入選不重覆，每位愛書者最後僅能到一家書店買書。 ◆ 依報名編號，以電腦亂數方式決定入選者。（9.24前以email通知入選者） ◆ 各系至多參加2名，每場次備取2名。 Benefits ◆ 可依自己的喜好與興趣，在符合本館館藏發展政策下，在書店選購5本書，由圖書館付費並辦理採購入藏。 ◆ 優先借閱自己選購的圖書。 ◆ 於選購圖書上留名（簽名於活動貼紙上） ◆ 獲贈圖書館精美小禮物一組 線上報名 ▎http://act.lib.ntu.edu.tw/act/show?id=623 主辦單位 ▎臺大圖書館推廣服務組 (02)3366-4551 / tulce@ntu.edu.tw
「移動的大學教室，上課囉！」新生主題書展推廣服務組．黃瀅芳 過了歡樂的暑假，緊接著就是讓人期待的開學生活了！「大學」是你的人生中相當令人期待的一個旅程。已經想好要如何讓這趟旅程漂亮精彩，並為自己的未來人生規劃藍圖了嗎？ 圖書館推出「移動的大學教室，上課囉！」主題書展，讓全世界就是你的教室！其中《攻略》主題，羅列如何讀大學的指引讀本、看看世界名校的讀書策略與生活紀實，還有聚焦於自我實現的相關書籍，鼓勵同學勇敢追夢。另有《地圖》主題，看達人或素人在世界角落記錄的生活足跡、社會觀察、文化紀實等，願這些文字帶給你不一樣的啟發。從亞洲、美洲、歐洲到全球，讓有形的文字帶給你無形的體會，跨過教室的圍牆，探索無邊的世界。 展出地點 ▎總圖書館一樓中廳現期期刊區櫃檯 展出時間 ▎2015年9月1日至10月12日 
「那些年，一起看的數學女孩」迎新書展學科服務組．楊韻蓉
IEEE學術經驗分享會學科服務組IEEE（Institute of Electrical and Electronics Engineers，電機電子工程師學會）為全球最大的學術專業組織，擁有來自１６０餘國家的40多萬名會員，學術領域從航太、電腦、電信到生醫工程、電力與家電產業。其所建置的IEEE Xplore資料庫，收錄350餘萬篇文獻，並有每月多達8百萬次的文獻下載量（IEEE, 2014）。
IEEE (2014). IEEE at a glance. Retrieved July 27, 2015, from http://www.ieee.org/about/today/at_a_glance.html IEEE (2015). IEEE Client Services Team. http://www.ieee.org/publications_standards/publications/subscriptions/clientservices/client_team.html
午後電影院 - 熱血運動員大會串！推廣服務組 新學期新希望，開學就是要抱著滿腔熱血！ 來看看這些熱血的棒球電影，給你更多活力與衝勁！ 迎接挑戰，強棒出擊！
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▍參考報報
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用DOI快速找全文！資源探索服務的「以書目找全文」功能學科服務組．陳芷洛 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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▍講習課程
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2015年資料庫講習課程秋季班－達人帶路推廣服務組．魏怡君 噹!!我們同在一起。2015秋季班上課囉！ 未來總是一直來一直來! 面對嶄新的學期，同學們是否對接踵而來的報告、論文等各項任務感到煩憂呢？別擔心，圖書館是你學習路上永遠的後盾，為了幫助同學熟悉多元化的電子資源，本館將於9月24日起，舉辦資料庫講習課程秋季班，讓熟悉各資料庫的達人帶領你找到資源探索的捷徑！ 報名網址 ▎http://act.lib.ntu.edu.tw/act/show?id=619 NOTICE ◆ 歡迎同學自行攜帶筆電參與課程，並請先上網報名。 ◆ 除特別標示上課地點者，其餘地點均為總圖書館4樓多媒體服務中心418大團體室。 ◆ 課程講師均為資料庫廠商派任。 ◆ 提醒您，進入多媒體服務中心前須將包包置於置物櫃。請斟酌隨身物品多寡，避免不便。 今天來學領域資料庫── 想知道各個領域資料庫的查詢技巧、不想再大海撈針？ 提高檢索效率妙方大公開！！
今天來學綜合型資料庫── 你知道如何查詢期刊研究競爭力，以及期刊文章被引用的次數嗎？ 多個願望，一次滿足。
今天來學電子書平臺── 好書帶著走，方便你和我！
這麼多資源，懂得如何管理才是關鍵── 學會EndNote，學術研究人生全彩重現！
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▍特別報導
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「與知識交會的火花」 ─ 海洋所陳勁吾老師專訪紀錄學科服務組．陳芷洛 - 左： 陳勁吾老師與地球儀、剛借的新書合影／右：陳勁吾老師研究室的大幅地圖 - 圖書館是充滿歷史感又療癒身心的好地方 1998年，陳勁吾老師就讀海洋所時天天造訪甫落成的總圖書館，他說：「海洋所大家都有研究室，比較少人會去圖書館。但我覺得可以逃避研究壓力，圖書館比較舒服，滿有療癒的效果。那時代很多老舊期刊需要影印，每次去都會待很久，在圖書館可以看很多本科以外的東西，所以很喜歡這種圖書館的感覺。」 前幾年總圖書館一樓增設「樂牙彎」空間，陳老師覺得坐在沙發聽音樂、看雜誌、欣賞大面玻璃窗外的風景非常舒服。最近陳老師也常到數學系圖書館看書，因為鄰近海洋所，能短暫避開研究室的行政業務，好好休息放鬆。陳老師覺得即使在圖書館電腦用電子期刊，與在研究室下載文章的感覺不一樣： 「因為圖書館提供一個不一樣的空間，我進來就是專心跟書相處、跟知識在一起，我覺得這滿健康的！也許大部分人覺得不需要，但我需要一段時間跑去圖書館坐一下、瀏覽一下書庫、找一本網路上找不到的期刊。」  - 左：兩層樓設計的數學系圖書室／右：數學系圖書室一隅 - 去年造訪日本東京大學圖書館的經驗令陳老師印象深刻，他想找一篇東京大學地震研究所教授在1950年發表的文章，但台灣沒有圖書館收藏，且在Google也查不到數位化的全文，於是他親自到東京大學圖書館去尋找這本期刊。能在與臺大環境相似且充滿歷史感的東京大學裡接觸地震領域開山始祖之著作，讀到一篇外面找不到的期刊文章，真是一件很有意義也很酷的事情！陳老師說：「雖然我們現在習慣電子期刊，覺得不方便，但跑到圖書館找到這種東西，那種歷史感是電子期刊沒有的，對我而言，圖書館重要的是保有那種感覺！」 雙手翻閱經典教科書的整體感 從事教學研究時，陳老師經常使用電子期刊，雖然電子期刊和電子書的方便性無可取代，但缺乏整體感，不像紙本書可以前後翻閱、交叉對照。陳老師說：「我很鼓勵學生去圖書館找學科領域經典的教科書，有本書拿在手上，那感覺不太一樣，是一種整體感。如果真的要對某一個主題有從頭到尾的理解，有一本書在手邊還是很好的！」 對研究生而言，文獻回顧非常重要，追溯文獻是基本功，雖然現在很容易從電子期刊整理，但難免會漏掉一些沒有電子化的資料，所以希望學生能到圖書館找書和舊期刊，他認為：「這部分圖書館還是有價值，圖書館從過去開始蒐集很完整且連續的期刊，很容易從這裡找到遺珠，但大部分學生不會這麼做。」尤其陳老師對科學發展史脈絡相當感興趣，認為這是電子期刊和Google永遠無法取代圖書館和紙本書刊的地方。 嚮往美國學生的主動學習風氣 在美國麻省理工學院（MIT）攻讀博士時，美國學生主動學習的風氣讓陳老師難以忘懷。MIT學生自主發起Seminar，規定老師不能參加。學生在Seminar發表、討論各自的研究議題，不僅了解其他同學的研究領域、訓練英文口頭報告與發表意見的能力，也凝聚學生的向心力、激盪不同的想法。陳老師回憶道：「我報告過很多次，美國同學說我講得很好，給我一些客觀的建議，讓我建立自信心，我覺得很開心！對於外國學生來講，雖然有很多美國人，國際學生也很多，在沒有壓力的情況下講英文，不會覺得自己英文很爛。」 陳老師覺得臺灣學生較沒有這種自發學習的精神，MIT的Seminar與他指導學生的group meeting不一樣，臺灣學生常因為與論文無關，所以沒興趣聽其他同學的研究。
對於臺大圖書館未來的想像 陳老師覺得臺大圖書館的服務可與美國圖書館並駕齊驅，對他而言，圖書館的空間更為重要。圖書館應與外界明顯區隔，是維持相對寧靜、令人沉澱心情的地方，焦點應放在與書相關的活動。希望有更多開放式、無隔間的lounge，類似目前總圖書館3樓、4樓中廳的桌椅配置，像書店一樣有舒適沙發可以翻書的閱讀角落。陳老師期待未來臺大圖書館增設24小時討論室，並參考MIT Hayden Library的設計，像目前總圖書館研究小間一樣設置在書庫附近，而不是獨立區域。討論室除能吸引更多大學生去討論報告，學生經過書架能順便逛逛、借書，也增加圖書館館藏與服務的利用率。 地球科學科普圖書與影片推薦 陳老師喜歡在圖書館4樓多媒體服務中心借視聽資料，他開玩笑說：「去那邊有點危險，因為有太多影片想看了！有次去找上課的影片，但看到很多影片就出不來。」對非地球科學領域的學生而言，陳老師認為科普影片是最好入手、寓教於樂的資源，他會在通識「海洋科學概論」課堂上播放BBC的《Planet Earth 地球脈動》影片。他也推薦2014年福斯電視的《COSMOS: A Spacetime Odyssey 宇宙大探索》13集影片，他非常期待中文版影片在臺灣上市，因為影片中有很多特效且敘事方法生動有趣，適合大眾觀賞。  （圖片來源1、圖片來源2） 不過，陳老師表示臺灣的科普書多半是翻譯本，翻譯成中文後與原文有落差，確實不好懂，所以一般人讀科普書時別氣餒，他最近讀資工領域的中文翻譯書，也覺得非常有挑戰。陳老師很佩服孫維新老師（國立自然科學博物館館長兼台大物理系教授）可以用淺顯易懂的文字撰寫科普書並向大眾演講，非常有吸引力。另外，陳老師推薦海洋所資深教授群合寫、戴昌鳳老師主編的《台灣區域海洋學》，此書適合海洋科學高年級學生閱讀。戴昌鳳老師也有很多著作、圖鑑適合普羅大眾閱讀，例如《台灣珊瑚圖鑑》等書。 也談海洋所圖書室 本次專訪陳勁吾老師提到海洋所圖書室收藏很多特色期刊，當讀者踏入圖書室空間，左邊有一整面當期期刊展示架，右邊的書庫區陳列非常多的過期期刊、書籍，架上還有一些海洋領域獨有的裝飾品。海洋所圖書室自1971年設立，位於海洋所1樓，服務對象主要為海洋、地質及地球科學之教授、學者、研究生。目前典藏250餘種期刊、7,800餘冊期刊、1,256冊畢業論文，館藏領域主要為海洋科學、地球科學與數學，為目前國內海洋專書收藏最豐富、歷史最悠久的單位。  結語 最後，非常感謝陳勁吾老師熱情的分享，從訪談過程中深深體認到陳老師真的是一位熱愛地球、喜愛閱讀、鍾愛圖書館的學者。也非常感謝館員王若蕙小姐介紹海洋所圖書室，歡迎各方海洋科學研究者造訪、探尋豐富的館藏資源。 臺大圖書館，就是你的wonderland！多媒體服務組．張端桂 古老的文明召喚著你，泛黃書頁傾訴著千百年精采故事
帶著好奇心， 你像福爾摩斯不分日夜地拚湊線索，只為更接近真理 你偶爾也穿梭在書架小徑間，思索人生意義和目的 在知識與智慧的汪洋中，你開拓屬於自己的航道，勇往直前 站在巨人的肩膀上，你放膽高飛，探尋宇宙與生命的奧妙。 你在這裡沉思，學習，休憩，讚嘆。 臺大圖書館，就是你的wonderland。 2015年初秋，邀請您走進圖書館，展開一場屬於自己的奇幻漫遊！ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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▍博物館群
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專屬兒童的博物館探索—2015臺大博物館群兒童學習體驗營紀實校史館營運組．王麗媛照耀著正在探索博物館一景一物的孩子臉龐 點點滴滴化為一顆顆種子 滋養著孩子們的心田 並慢慢成長茁壯 臺大博物館群擁有最豐富的校園文化性資產及藏品教育素材，為落實社會教育向下扎根理念，博物館群於今年暑假8/14、8/17及8/19舉辦三梯次「悠遊一夏 · 探索臺大--臺大博物館群兒童學習體驗營」；並首度規劃以「博物館探索」為主題進行課程教案設計，塑造整體性主題課程，提供即將升小學四年級至國中七年級的小朋友體驗臺大博物館群豐厚多樣的典藏與風貌。 本活動囊括各博物館專為兒童設計之創意體驗課程，將科學與人文知識結合遊戲互動，透過親臨實境、手作體驗與趣味闖關過程，引領小朋友在博物館中進行深入淺出的知識學習，從中感受與瞭解各式各樣博物館的特色，並進一步探索與認識臺大校園歷史珍藏。 活動廣獲家長熱情洽詢與報名，開放報名當日上午9時餘，三梯次60名名額即迅速額滿；參與學員除包含本校教授/職員/校友的小朋友、日籍學生，另有遠從宜蘭、桃園前來參加的學員。博物館群辦公室特別召募4名具豐富營隊經驗的臺大學生擔任每梯次小組隊輔，使學員在隊輔的引導下，快速融入活動，在各博物館的趣味課程中，汲取知識、快樂學習。 各館創意學習課程介紹如下 。
 - 左：地質標本館探索／中：昆蟲生態戶外探索／右：物理原理體驗 -
 - 左：黃金章傳說挑戰遊戲／中：固定魚標本／右：考古學家掘啊掘 -
在博物館群辦公室及各館創意發想與規劃執行下，活動圓滿成功。由學員回饋問卷整體分析結果得知，高達97%的學員對於活動課程表達滿意以上程度；表示下次舉辦學習體驗營活動，很希望再來參加者更達到100%。孩子們在學習心得中，用鉛筆畫下課程手作成品及習得的標本知識，表達著透過活動獲得豐富的知識、課程非常好玩有趣等，給了我們最棒的回饋。博物館群辦公室也在活動結束後，特別整理每位學員參與活動之精采照片，寄送給家長與小朋友留念；同時，亦接獲許多家長來信感謝主辦單位的用心規劃與貼心服務，讓小朋友在臺大的豐富典藏與創意課程中趣味學習、獲益匪淺。 臺大博物館群將持續發揮社會服務功能、落實社會教育理念，規劃適合不同年齡層的推廣活動，讓臺大博物館群的瑰寶珍藏，在參與民眾的心中，落下知識的種子，漸漸綻放一朵朵美麗的花。 整個校史館就是我的遊樂場─2015校史館兒童學習體驗營活動紀實校史館營運組．蘇晏／陳南秀校史館的闖關遊戲，分別在6個主題單元展區設置了6道關卡，分別是：畫畫臺大、校長你好、我們一起8、聽歌填空、搶救名人以及回到過去。20位學員分成4組，小組再以兩兩對抗的方式進行遊戲，完成任務或是獲勝者在記分板上予以加分。 畫畫臺大 ▎以臺大各地的著名景點為題目，讓參與學員在限制時間內簡單地畫出這些地方，交由組員們猜出地點。在有限的時間內，連我們這些對校園環境熟悉不已的臺大學生，畫出的都是歪歪扭扭的圖，更不用說這些可能是第一次踏入臺大校園的學員們呢。只見簡單的黑色簽字筆畫出了一些奇怪的方格，隊友們絞盡腦汁地猜著各種答案，輪空的關主們也私底下偷偷猜測，最後才知道原來是普通教學大樓！ 校長你好 ▎是拼圖遊戲。學員們想辦法還原掛在校史館牆上的十任校長畫像，拼出來後還要回答出正確的校長姓名。是個比速度的遊戲！小朋友們十隻手湊過來喳喳呼呼地：「這塊應該放在那個角落！」「那個是他的手！他的手在哪邊？！」過程中充斥著各種興奮與激動，好不容易拚完了以後，還要找出這究竟是哪一位校長，又是一陣兵荒馬亂。「找那個紅色領帶的！」「可是每一個都有紅色領帶啊！」「那就找那個雞蛋頭戴眼鏡的老爺爺！」「好！」  - 左：畫畫臺大─位於校園地貌變遷與跨世代座標記憶展區。／ 右：校長你好─位於臺灣大學大事記展區，裡面包含臺大十位校長的介紹。 - 我們一起8 ▎是個培養記憶力的遊戲。學員們圍成一圈輪流喊出校訓「敦、品、勵、學、愛、國、愛、人」，並輔以拍手，次數一次次地累積，直到有人出錯。第一、而變十，大家速度都很快，但到了第四、第五遍時，猶豫的次數便開始多了起來。尤其是說到最後一個「人」字時，到底是該拍手或是該繼續往下接？運勢好的時候，可以輪流十幾次都沒有人出錯，但是一個恍神，可能第三輪就出錯了呢。 聽歌填空 ▎是考驗聽力的遊戲。音響循環撥放臺大校歌，學員們想辦法用準備好的字卡排出正確的校歌歌詞。音響播放的是合唱團所演唱的版本，因為整首歌音調較高又有和聲的關係，其實不容易辨認。只見小朋友們或揮舞著字卡或湊在音響旁邊睜大眼睛試著專心分辨，那些「的」字應該放在哪裡，或是究竟是「高聳的玉山」或是「玉山的高聳」，著實琢磨了好一陣子。  - 左：我們一起8─位於臺大精神展區，傅斯年銅像下方基座即臺大校訓八字。／ 右：聽歌填空─位於學校象徵展區，裡面包含校歌、校徽、校花、校旗等的介紹。 - 搶救名人 ▎則是最激烈的一個遊戲，這個遊戲的另外一個名稱為「攻佔中央橋」。兩隊先在中央橋的兩端，學員們手握各大名人的籌碼，在校史館的中央橋上以猜拳的方式過關斬將，只要能夠成功到達對面，就可以從敵隊手中獲得一個籌碼！小朋友們大叫著「剪刀！石頭！布！」一邊往前廝殺，運氣好的小隊甚至贏得了對面所有的籌碼！ 回到過去 ▎則是發揮小朋友表演天分與模仿能力的一個遊戲。學員們穿上以前的學位袍，模仿出臺大學生畢業團體照的姿勢。動作千奇百怪，小朋友還得想辦法比劃出提示圖片中道具的樣子，例如奇怪的眼鏡、不知道從哪裡來的仙女棒等等，十分有趣。  - 左：搶救名人─位於追求卓越展區，裡面包含臺大名人堂、名譽博士的介紹。／ 右：回到過去─位於校園生活展區，介紹臺大食衣住行育樂的發展軌跡。 -
2015 校史館留言一句傳情百年 畢業生留言活動校史館營運組．陳鵬帆雖然校史館原意如此，但在畢業典禮會場的攤位，許多陪同畢業生前來的阿公阿嬤，看到自己阿孫好不容易從臺大畢業，卻在校史館留言冊留下慘不忍睹的字跡，哀嘆之餘，只好拜託校史館，讓他們也可以挽袖下筆，幫忙「修飾」字跡一番。這中間當然也少不了四處搗蛋的小朋友，趁大人不注意，偷偷在留言冊上留下自己的塗鴉；或許是想沾沾好運，以期數年後成為家族裡第N個臺大人。  至於在館內，和往年一樣，有一人獨白的豪情壯志，有好友或情侶的未來約定，有社團校隊的對學弟妹的深深期許；但今年最特別的是，一位在校史館服務的大四同學，特別請求館方准許讓她的外祖父，一位高齡90歲的老先生，不僅僅見證她的留言，更能與她一同書寫畢業心情。 原來，這位同學的外祖父一生學業波折，考場多失意。雖然曾經進入臺大中文系就讀，但待不上幾個月便中輟，常自嘲是臺大的「敗卒殘兵」。因此，透過校史館的畢業生留言活動，這位孝順貼心的同學想幫她外祖父圓這個未竟的大學夢。 這位同學的外祖父雖然踉蹌離開臺大，但並未因此減卻對文學的熱情，依舊立志當個「投稿勇士」。他度過十稿九退、八退、七退、六退 ... 的日子，後來，寫出了「魯冰花」等等家喻戶曉的作品；並且在2008年時，受邀執筆「臺大八十 ：我的青春夢」的首章。  原來，這位老先生就是鼎鼎大名的文學巨擘鍾肇政！他奮勇向上的人生故事，以及在校史館字冊所留下的「我愛台大 永遠永遠」八個字，也鼓舞了許多在文學路上奮鬥的臺大人。 過去，校史館總強調「留言一句 傳情百年」是專屬臺大畢業生的活動；但今年的嘗試，證明若能讓畢業生一家同喜，闔家同樂，無疑是讓這個活動更具意義了！我們期待明年的畢業季留言活動，能為臺大校史帶來更多驚喜。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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