臺灣大學圖書館館訊

總圖書館暑假（7/2-9/9）開放時間

研究所畢業生學位論文繳交注意事項

(1) 先將論文原始Word檔案轉為PDF文件檔後再加入浮水印；浮水印圖檔（pdf檔）請至「電子學位論文服務系統」首頁下載。 (2) 浮水印之絕對比例、不透明度及位置等各項設定值如下圖。

1.	研究生依前項說明上傳論文全文電子檔，並經本館審核email審核結果通知及電子學位論文授權書，再持紙本論文及親筆簽名之授權書至所屬校區圖書館繳交。 ※繳交前，請先登入離校系統，勾選圖書館審查欄位（登入：myNTU / 學生專區 / 畢業生資訊 / 畢業生離校手續查詢系統）。
2. 3. 4.	繳交之授權書務必由研究生親筆簽名且須為正本，不接受影印、傳真或掃瞄。 各系所研究生繳交紙本論文冊數規定： (1) 一般系所：2 份 (2) 數學、物理、化學、海洋所及社會科學院、法律學院各系所：3份 繳交電子全文至國家圖書館非本校畢業離校之必要程序，研究生可依個人意願逕向國家圖書館提供授權。請參考國家圖書館相關授權網頁：「臺灣博碩士論文知識加值系統徵求授權說明」。

原圖中心6-7月週六電影院

◎場次一｜
	海 播放時間 |　10:00-11:00（60分鐘） 35段影像故事，沒有旁白與配樂，極簡的漁人對話，「海」紀錄片，以最質樸、純粹的紀錄影像與舖陳，簡單而直接的凝視，呈現海洋的生命樣貌，以及人類從海洋擷取各種養分的方式，乃至於海洋反撲的力道。

◎場次二｜
	逃出亞馬遜 (輔導級) 播放時間 |　14:00-15:56（116分鐘） 三個熱愛大自然的背包客為了一圓探險夢，在奧地利冒險家卡爾的慫恿之下，四人出發前往亞馬遜雨林，尋找一個傳說中的印地安人部落。在大自然的重重考驗下，四人起了內鬨，尤奚與凱文決定搭乘自製竹筏循著水路前進，途中卻遇上激流將兩人沖散，尤奚就此落單，展開一個人在雨林中的生存搏鬥......。

午後電影院 - 勇敢出發

	6/6（三）生命騎士　Hin und weg (2014) – 95mins 漢斯知道自己能健康行動的時日不多，決定隱瞞這祕密，邀麻吉進行跨國單車壯遊，一路從德國玩到比利時。啟程沒多久，大家便發現漢斯容易疲勞，不太對勁。紙包不住火，漢斯還是向好友坦誠，這會是他生命最後一段旅程。好友們從震驚、拒絕接受，到努力打起精神，陪漢斯完成旅程中的各項挑戰。他們心裡清楚，這段路，將會是人生中最華麗的冒險、最盡興的狂歡。（館訊出刊時已播畢，有興趣之讀者可於多媒體服務中心借用觀賞→ (VV) 987.83 5023-2 ）
	6/13（三） 尋找第三顆星　Third Star (2010) – 92mins 年輕的詹姆斯發現自己得了癌症，在巨大的打擊之下，他想起關於威爾斯西部海灣的溫暖成長記憶，於是決定在生日當天，與3位好友一起踏上一段任性而狂野的旅程。旅途中，即便種種困難與意外不曾間斷，四人之間的友情也因此頻頻遭受著考驗，但他們心中始終明白，人生就如同這段旅程，只要不斷向前，便總有完成目標的那天，也總會有終將離別的那天……。（館訊出刊時已播畢，有興趣之讀者可於多媒體服務中心借用觀賞→ (VV) 987.83 1021 ）
	6/19（二）最酷的一天 　The most beautiful day (2016) – 113mins 苦無成名契機的古怪鋼琴家小安，與一事無成的魯蛇班諾，南轅北轍的2人有個共通點，他們在世的時間都已經不多了！班諾說服小安，人生不該就此平淡死去，至少要體驗過最爽、最瘋的一天再瀟灑離開，於是兩人決定逃離安寧病房，開始了非洲陽光之旅。他們一起瀏覽過不同風景，屢屢在生死邊緣擦身而過，真的能如願在生命的最後一場冒險找到最酷的一天嗎？
	6/27（三）我的鋼鐵老爸 　De toutes nos forces (2014) – 89mins 朱利安是個樂觀、富有幽默感的17歲青少年，因為先天腦性麻痺，必須生活在輪椅上。雖然有著疼愛他的媽媽，卻和爸爸保羅十分疏離。某天，朱利安在無意間發現了爸爸年輕時曾參加鐵人三項的比賽，與一則傷殘人士完成鐵人競賽的新聞後，激發了他的鬥志並說服保羅與他一同參賽。幾經波折後，兩人決定要一起挑戰這看似不可能的壯舉，父子關係也因長期訓練而有所改變。

畢業生去哪兒？請來圖書館拍張畢業照！

畢業何需感傷？！請來圖書館拍張畢業照，
大拱窗門前的「2018恭喜畢業」迎賓牆，更是圖書館為今年畢業生精心準備的小禮物。
穿上讓人驕傲的畢業服，呼喚在學校裡交到的真心好友們，齊聚圖書館，
就讓圖書館沉靜的建築、豐富的館藏、高雅的佈置，還有館員真心的祝福，
襯托著每位畢業生的青春、學養、友誼，以及展翅高飛的喜悅，
為精彩的求學生涯留下最值得紀念的一刻。

# 6/1（五）至6/30（六）圖書館開放著畢業服的本校學生入館拍照
# 有人發現嗎迎賓牆和圖書館閱覽證好像因為它正有歡迎畢業生隨時返校使用圖書館的意涵
# 畢竟是圖書館內心再歡樂拍照再有趣也要壓低聲量不吵到苦讀的同學
# 畢竟是圖書館內心再歡樂拍照再有趣也要壓低聲量不吵到苦讀的同學
# 畢竟是圖書館內心再歡樂拍照再有趣也要壓低聲量不吵到苦讀的同學
# 最重要的事必須要寫個3次
# 2018Congratulations恭喜畢業
# 畢業後還是要維持閱讀習慣啊

臺大文學獎20週年特別企劃 閃亮登場

臺大文學獎始於民國68年，但到民國79年才有連續的屆次，主辦方式也從原先由學生社團發起的文學創作活動，轉為由臺大藝文中心與臺大中文系承辦；而在規模逐漸完備之餘，獎項亦顯多元，涵蓋「小說組」、「散文組」、「新詩組」、「劇本組」與「主題徵文」等，顯示本校豐沛的文學資源以及來自學生的創作能量。 今年適逢臺大文學獎舉辦期滿20屆次，中文系擴大舉辦「臺大文學獎得獎作家座談會」，邀請作家學長姐與學弟妹們分享創作的心路歷程；此外也隆重規劃「文學亮晶晶──臺大文學獎20週年特展」，展出20年來得獎名單與作品集，邀請作家親筆摘錄及分享作品中之佳句以展現文學之美與執著不懈的創作精神。藉由這次特別企畫，期待與所有人一同溫習作家們成長茁壯的軌跡，也期許往後每一屆臺大文學獎都能見證學生作家成為明日的文學新星。

－輯錄自中文系梅家玲主任撰寫之「展覽緣起」

請點我下載完整書單

臺大文學獎歷屆得獎作品集（13冊）
－　凝聚無與倫比的創作能量並散發出文詞如煦的光芒


臺大文學獎歷屆得獎作家參展作品（21位作家，共32冊作品）
註：以下為每位作家參展作品中最新出版者
－　更加精粹的文字與敘說，且讓我們細細品味歷屆得獎作家文學上的成長與練達


臺大文學獎特展參展作家作品（17位作家，共56冊作品）
註：以下為每位作家參展作品中最新出版者
－　從各方參展作家文字中觀看人生、世界、與情感，一場心靈上的至高享受

如何判斷中國大陸重要期刊─以CNKI數據庫查詢CSSCI期刊及核心期刊

您知道如何篩選好的期刊嗎？要投稿時，不知道哪個期刊「分數高」？判斷西文的權威期刊，可從SCI、SSCI期刊下手，或從JCR資料庫查詢Impact Factor指標；台灣期刊有TCI資料庫可查核心期刊；至於中國大陸期刊，可利用CNKI系列數據庫的「期刊導航」功能。《連結至臺大圖書館參考服務部落格繼續閱讀！》

期末最後衝刺！HELP講堂6月份課程！

再撐一下下就放暑假囉，就讓圖書館陪您做最後的衝刺吧！6月份圖書館規劃了「生命科學」及「商業管理」兩場學科資源講習，幫助您有效掌握學科資源，提升學習效率。若您錯過我們先前的課程，也歡迎前往本館「數位學習網」觀看錄影檔，最後敬祝大家期末報告超順利，考試通通 All Pass！

「提高國際能見度，你還能做些什麼？」演講活動紀要

文章發表後，您會做什麼呢？
您知道一般投稿的學術期刊文章，約要一年以後才會看到被引用的統計嗎？但是在社群媒體上則很快就可以獲得反應。 根據Web of Science 在2017年3月的一項報告指出發表在Nature 期刊上的文章有30% 在過去的七年裏從未被引用過（如圖1）；同年12月13日Nature.com刊登的一篇文章《The science that’s never been cited》也發現在不同學科領域裏，未曾被引用的文章有不同的比率（如圖2），其中工程領域未被引用的文章比率為最高。（註1） 因此，文章投稿後，被接受且接著刊出之後，不能只是等著它被引用，必須要主動出擊有所行動，以提高其能見度。

圖1：期刊論文發表7年後未曾被引用之統計（註2） ／ 圖2：不同領域的未曾被引用文章之比率

學術交流，是提高能見度的主要目的
從學術的角度來看，提高能見度的目的在於交流，希望讓別人能知道你在做什麼，然後才有合作的可能。文章被閱讀了，有人會批評，也有人會給予意見，因而越透明化，學術的品質將會提高，這也是scholarly communication 最重要的地方。

然而，提高能見度並不是一件容易的事，主要是因為現今資訊愈來愈多，一般而言，一位研究者或從事研究工作的老師一年約要閱讀150-200篇文章資料，而每年發表的論文更是數以萬計，我們不可能看完所有的資料，就如同我們要去看電影，而電影那麼多，倒底要看哪一部呢？通常我們會先看電影的預告片或廣告片，它通常只有一分鐘的長度，看完後發現它很精采很有趣，佷吸引你，就會選擇去看這部電影。但是在學術研究領域裡並沒有像廣告片一樣的工具能使用，讓我們能快速挑出感興趣而想要閱讀的文章。

發表文章應重質還是重量呢？ 二者同樣重要，不過在英國及澳洲等國家的大學，學者除了花許多時間做研究和撰寫文章外，在發表文章後他們也同樣花許多時間來推廣自己的文章，包括去參加相關的會議或研討會、在社交媒體上寫點有趣的東西，透過自己主動、積極地去分享，去散播，讓自己的研究能多多曝光，才能讓別人知道你在做些什麼研究，是不是有 興趣進一步了解，始能增加與他人合作的可能性。

透過故事，消弭學術行話的隔閡
在學術界裡，研究者通常發表的是期刊論文或會議論文，而不同的領域使用的語言不同，寫文章的方式也不同，由於表達和寫文章的技巧不同，在跨領域交流上會產生一些困難。在未來的趨勢裡，為促進交流和跨領域的合作，將要求研究者必須將其研究的內容用不同的管道、不同的媒體去表達，特別是用簡單的口語化語言撰寫為plain language summary，或者將文章的內容透過一個小故事來表達，甚至是簡短1分鐘的小影片來介紹，才能夠吸引人。國外的Curiosity 網站 和國內的PanSci泛科學皆是以平易近人且吸引人的方式來介紹各領域的研究。

賓州大學（Penn State University） 「Present your Science 計畫」創辦人Melissa Marshall 女士（註3）曾於2012年在一場TED演講裡呼籲科學家們放下艱澀學術行話，改用簡單易懂、　生活化的故事來與人溝通和介紹自己的研究，這場演講《Talk Nerdy to me 》僅有4分多鐘，十分精采值得一看。