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第 209 期(民106年 9月)
=目次
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講習課程
活動報導
特別報導
▍服務訊息

「自習室筆電使用區」讀者意見調查

閱覽組

圖書館為提供更好的自習服務,希望了解您對於總圖「自習室筆電使用區」是否擴大的看法,作為未來自習室開放政策研修之參考,敬請撥冗填寫問卷。您提供的任何寶貴意見,都是我們改進的最大動力。感謝您踴躍填答!
※ 如有任何問題請洽總圖書館流通服務台 ☎(02) 3366-2353

調查時間:106年9月11日至9月25日
問卷網址:https://goo.gl/K1Z5rB

So Free!輕鬆取得國外博碩士論文!

學科服務組
寫論文、做研究想參考國外標竿大學的學位論文,卻苦無全文嗎?
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「數位論文典藏聯盟」是由國內 90 餘所大專院校組成,每年購置美加地區博碩士論文資料庫 PQDT(ProQuest Dissertations & Theses)中的 PDF 全文,置於「數位化論文典藏聯盟資料庫」中,供聯盟成員永久共享。今年臺大預計選購 80 本 PQDT 論文,由您來推薦!
推薦期限:即日起至 2017/09/30
詳細活動內容,請參考推薦說明


▍活動消息

疑雲糖果屋

推廣服務組.魏怡君
每年的開學季圖書館為新生企畫尋寶活動,用趣味的闖關冒險讓新生瞭解圖書館環境及各項貼心服務。
這個夏天,我們化身成疑雲糖果屋,要和你一起沐浴在綺麗的奇想糖果泡泡裡......

似乎怎麼走也走不出的奇幻書本森林,
在皎潔的月光照射下,隱約看到的竟是......
綿密蛋糕堆疊的屋頂,酥脆餅乾搭成的牆,連窗戶都是亮閃閃的白巧克力糖霜。
糖果屋裡空無一人,只有掉落地上,被壞巫婆識破的雞骨頭。
你能找到韓森和葛蕾特逃命時遺留在森林各處的9塊發光石,幫助他們找到回家的路嗎?
一場驚心動魄的甜蜜冒險,現在展開!


疑雲糖果屋任務說明:
一、發光石的呼喚
手持闖關地圖至總圖,選擇任一關卡開始闖關,至各關卡完成指定任務,取得發光石並蓋印到對應的圖框內,即破解該關卡。取得9枚發光石印章請到1樓疑雲糖果屋櫃台,現場填寫問卷後即可領取壞巫婆退散好禮1份。



- 上:拿著奇幻森林地圖,在圖書館來一場難忘的冒險吧!/ 下:即使不是搜集狂也會為之瘋狂的各關卡過關章,一定要搜集一套的阿~ -

二、「甜蜜蜜新人賞」(新生限定)
圖書館將於每週五(9/8、9/15、9/22、9/29)抽出幸運新鮮人,贈送「甜蜜蜜新人賞」迎新大獎,馳騁校園的椰林風情腳踏車週週送。
三、只怕你不來,好禮獎不完
封關加碼獎、感謝學長姐熱情支持的「謝謝你一直都在獎」,有感受到圖書館多希望你們得獎了嗎?
四、尋找斯年糖
最後歡迎前往校史館參加獨立關卡 <尋找斯年糖> ,完成指定任務後,還可再額外獲得小禮物喔!


- 左:通過所有關卡啦~到一樓櫃檯開心領獎品!/右:完成臺大人文庫裡的秘語拼圖,隱藏版關卡悄然出現 -

活動日期:106年9月4日(週一)至9月29日(週五)  
※各關卡開放時間請參考活動網站
活動對象:以本學年度入學之新生為主,非新入學之本校學生亦可參加。
活動地點:總圖書館各樓層
→ 更多詳情,請至活動網站查詢。
 

原圖中心8-9月份週六電影院

臺灣原住民族圖書資訊中心
【九月】影片介紹請參考208期館訊內容
【十月】本月原圖中心將和讀者分享兩個相當激勵人心的故事,電影裡的主角們,憑藉著天賦與自身的努力,終於在各自的領域,跨越種族歧視的藩籬,成就不凡的夢想。《足夢少年》描述一位夢想成為職業足球員的15歲塞內加爾少年,離鄉背井到法國展開的追夢冒險之旅;《關鍵少數》則講述3位非裔美國女性工程師,於1960年代在NASA團隊背後貢獻了驚人的聰明才智,讓美國太空人約翰格倫順利成為首位進入地球軌道的人。

播放日期| 10/7、10/14、10/21、10/28 (上午播放場次一;下午播放場次二)
播放地點| 臺灣原住民族圖書資訊中心(臺大圖書館B1中庭廣場旁)
◎場次一

足夢少年
播放時間 | 10:00-11:37(97分鐘)
15歲的米特里來自塞內加爾,夢想成為職業足球員。一位歐洲球探發現他的天賦,並邀請他到巴黎接受訓練。支持他的家人到處借錢,湊足了訓練金。但到了巴黎之後,他才發現這是一場騙局。
身無分文又身處於種族不友善的環境下,他的法國冒險之旅一路跌跌撞撞,直到遇見一位足球教練才免於流落街頭,且讓足球夢再度出現一線曙光。雖然教練看見米特里的才華,但他是個走不出過往又脾氣古怪的人,以致於兩人總是衝突不斷,這段相遇會是千里馬遇到伯樂,還是另一個惡夢的開始?而勇敢追夢的堅持,是否能讓兩顆受傷的心獲得救贖?
◎場次二

關鍵少數
播放時間 | 14:00-16:07(127分鐘)
本片改編自真實故事。在阿波羅計畫中,人們總是能夠輕易列出那些在太空中,為人類踏出一大步的男性太空人名單:約翰葛倫、艾倫雪帕德以及尼爾阿姆斯壯。然而,凱薩琳強生、桃樂絲范恩、瑪麗傑克森這3個名字卻鮮為人知──儘管她們的膽識、才智,與在美國太空總署中擔任的「人類電腦」角色,是促成人類首次成功繞行地球,不可或缺的大功臣。這三3充滿遠見的非裔女性數學家,幫助美國在太空競賽中,贏過強勁的對手蘇聯政府,並同時讓女性及種族平權的議題獲得發聲的機會。

原圖中心主題書展:「運動場上的原住民族」

臺灣原住民族圖書資訊中心
臺灣首次舉辦世界大學運動會,也是臺灣有史以來首次舉辦層級最高的國際體育賽事。開幕式一系列表演活動充分表現臺灣多元族群的樣態及原住民族之美外,聖火在臺灣棒球精神領袖陳金鋒的揮棒擊中後點燃,讓所有觀眾既驚艷又感動。而在這次的世大運中,臺灣原住民許多選手也拿下優異的成績,女子舉重由阿美族郭婞淳及卑南族洪萬庭兩位選手拿下金牌,百米則由阿美族的楊俊瀚破全國紀錄而摘金,籃球、排球、棒球等多項運動團隊中也都能見到原住民族裔選手的身影。

臺灣巨砲陳金鋒來自臺南的西拉雅族,臺灣體壇中,尚有許多具原住民身分的優秀運動員,像是早期的十項全能運動員楊傳廣與古金水,皆為阿美族;有「飛躍的羚羊」美稱的紀政則有道卡斯族的血統;棒球項目中,更有多位今昔效力於國內外職棒球隊的原住民好手,1960年代開啟臺灣史上三級棒球時代的紅葉少棒隊,則來自布農族的紅葉部落。



本期的主題書展「運動場上的原住民族」,將帶著大家一起再回味這些在體育史上曾讓人津津樂道的篇章,我們挑選了記錄近代原住民在體壇上發光發熱的館藏,包括圖書、期刊、論文與影片資料,歡迎各位讀者來館閱覽。


展出清單:http://www.tiprc.org.tw/blog_wp/?p=14290
展出時間:2017年9月1日至2017年12月31日
展出地點:國立臺灣大學圖書館B1原圖中心


1460 +1:6年之後 ─ 吳聰敏教授演講

社會科學資源服務組.李百珣
如果我在大學時想過,20年後理想的生活為何,
我大學四年的日子會有何不同?


經濟系吳聰敏老師在2011年臺大新生入門書院演講,
題目是 “1460+1”, 與學生談如何過大學四年。

6年之後,他的想法有一些調整。
社會科學院圖書館邀請吳老師對新一代的學子
分享這幾年的所見所思。

如果你也在思考這個問題, 
這個演講或許會有一些啟發。

活動時間:2017/9/18(一)15:30-16:20
活動地點:社科院辜振甫先生紀念圖書館.2樓簡報室
報名網址:http://act.lib.ntu.edu.tw/act/show?id=699


美國文化教室@臺大社科圖

社會科學資源服務組.黃文琪
你認識Bing Crosby或是 Woody Guthrie的音樂嗎?
歡迎你一起來瞭解
音樂如何影響大蕭條時代底下的美國人民!


介紹曲目|
Brother can you spare a dime, Do Re Mi, Carry me back to old Virginny, This land is your land …以及隱藏版surprises


演講者: 美國在台協會美國資料中心 文化新聞組專員 王惠華小姐
(Ms. Sophie Wang, Public Diplomacy Section, AIT)
活動時間:2017/9/26(二)15:00-16:00
活動地點:社科院辜振甫先生紀念圖書館.2樓簡報室
報名網址:http://act.lib.ntu.edu.tw/act/show?id=700

※演講將以中、英文2種語言進行


第41屆金鼎獎書展在臺大

推廣服務組.黃瀅芳
「金鼎獎圖書類得獎作品」將於臺大圖書館展出。展出文學、非文學、兒童及少年、政府出版品以及圖書編輯、圖書插畫得獎作品共20本書籍。配合書展亦於總圖書館日然廳舉辦兩場作者座談:

(1) 9月27日(三)下午2點,邀請本次政府出版品得獎作品「日曜日式散步者:風車詩社及其時代」陳允元主編;
(2) 10月5日(四)上午10點半,邀請兒童及少年圖書得獎作品「有誰聽到座頭鯨在唱歌」作者張文亮老師,歡迎大家踴躍參加。

書展現場亦有「心得分享活動」,邀請各位閱讀得獎作品後留下您的心得與感想參加抽獎,將有機會獲得本次得獎作品書籍2冊。

金鼎獎今年邁入第41屆,邀請您一起參與臺灣出版界的盛事,並閱讀與感受各類優秀作品的金字玉言,從中解放心靈,體會人生。

活動時間:2017年9月15日(五)至10月11日(三)
活動地點:總圖書館1樓新書展示區
主辦單位:推廣服務組  ☎(02)3366-4551  ✉tulce@ntu.edu.tw
→金鼎獎起源與全部得獎作品介紹請見第41屆金鼎獎網站


▍參考報報

查詢文獻超有趣:JSTOR 資料庫實驗性功能新體驗

學科服務組.劉雅姿
JSTOR 資料庫的實驗室推出一項Beta版的查詢工具—“ Text Analyzer”,能自動判讀、分析一段文章的關鍵字及其權重,並查詢出 JSTOR 中的相關文獻。您可以透過拖曳、剪貼或上載的方式,提供一段文章、一個檔案、一串URL連結或一頁文字截圖,它就會開始進行判讀及分析。《連結至臺大圖書館參考服務部落格繼續閱讀!
▍講習課程

開啟研究之路、滿足學習渴望!Help講堂秋季班9-10月課程

學科服務組.吳朝裕

開學囉,您是不是已經準備好要努力學習了呢?歡迎相揪來上課!2017年9月至10月,圖書館安排了一系列「HELP講堂」課程,幫助您贏在起跑點,提升您的研究力,為您的學習加分!包含蒐集文獻及評估期刊的工具 「Web of Science」、「Journal Citation Reports」及「Essential Science Indicators」資料庫,撰寫論文必學的「Endnote X8書目管理軟體」,綜合性引用文獻資料庫「Scopus」,化學領域重量級資料庫「SciFinder」與「Reaxys」,專為產業分析設計的「TEJ臺灣經濟新報」資料庫,以及豐富電子書平台「iRead eBook華藝電子書」等9堂精選課程,歡迎踴躍報名參加!


課程名稱 課程時間 課程地點 報名與課程簡介
蒐集文獻&評估期刊第一站 -
Web of Science、Journal Citation Reports、Essential Science Indicators資料庫
9/21 (四) 13:30 – 15:30 總圖4F多媒體中心418室 線上報名
化學文獻的搜尋密技 - SciFinder化學資料庫 9/22 (五) 14:20 – 16:20 化學系 217 教室 線上報名
寫論文必學 - EndNote X8 文獻管理(Windows版) 9/26 (二) 13:30 – 15:20 總圖4F多媒體中心418室 線上報名
化學研究的催化利器 – Reaxys化學資料庫 9/28 (四) 14:20 - 16:20 化學系 210 教室 線上報名
寫論文必學 - EndNote X8 文獻管理(Mac版) 10/05 (四) 10:10 – 12:10 總圖4F多媒體中心418室 線上報名
給你滿滿的電子書❤ -
iRead eBook華藝電子書平台
10/12 (四) 10:10 – 11:10 總圖4F多媒體中心418室 線上報名
躍升財經分析達人 -
TEJ臺灣經濟新報資料庫(基礎班)
10/17 (二) 10:10-12:10 總圖4F多媒體中心418室 線上報名
完美報告決勝關鍵 - Scopus引文索引資料庫 10/19 (四) 13:30 – 15:00 總圖4F多媒體中心418室 線上報名
躍升財經分析達人 -
TEJ臺灣經濟新報資料庫(進階班)
10/24 (二) 10:10-11:40 總圖4F多媒體中心418室 線上報名
▍活動報導

雙贏的學習經驗 ─ 2017臺大博物館群兒童學習體驗營

校史館營運組.陳南秀
大學博物館除了協助大學專業領域的學術研究與教學之外,亦是大學與社會連結的窗口,肩負著教育推廣的功能。如何運用大學資源進行社會教育推廣,同時提供大學的主體――學生,良好的博物館學習經驗,是大學博物館所面對的課題。 每年暑假,臺大博物館群十個成員館群策群力,共同推出「悠遊一夏 探索臺大:臺大博物館群兒童學習體驗營」就是最好的機會。今年,三梯次營隊的課程內容概況如下:

第一梯次:8月9日
◆ 校史館─臺大校史學分爭霸戰
透過導覽解說與遊戲闖關的方式,讓學員認識臺大校長、校園地景;創作臺大校旗、臨摹傅斯年嘉言;體驗圖書館員工作、臺大人校園生活等。
◆ 動物博物館─發現骨之謎
藉由標本觀察及科學遊戲,學習認識不同動物骨頭的同、異之處,最後,讓學員挑選一塊印象最深刻的骨頭帶回家作紀念。
◆醫學人文博物館─醫學的推手
藉由建築特色、歷史背景及主題展示,探索醫學人文博物館的內容,及探尋醫學發展背後許多無名推手的故事,進而引發孩童對於醫學之興趣。


- 左:在校史館體驗穿著學士袍,並在黑板寫下我愛台大字眼/中:於動物博物館快速辨識眼前動物標本相對應的運動方式並蓋章/
右:醫學人文博物館導覽解說並與學員問答互動 -


第二梯次:8月11日
◆ 昆蟲標本館─水生昆蟲知多少 + 蝶翅書籤製作
首先課程講授水生昆蟲的多樣性,接著,透過拼貼蝴蝶翅膀完成美麗的書籤,學習製作蝶翅標本與體驗手作樂趣。
◆ 地質標本館─地球的奧秘─揭開岩石礦物的神秘面紗
共分為四大主題課程:岩石知多少、礦物大解密、離島岩石之謎、臺灣本島的岩石分布。
◆農業陳列館─食物X農業X生活
透過食農教育展解說,讓學員思考每天吃的食物從哪裡來;再藉由食材九宮格遊戲加深習得知識。最後,讓學員體驗體驗親手種菜的樂趣。


- 左:在昆蟲標本館製作蝶翅標本書籤/中:於地質標本館認真聽離島岩石之解說/ 右:在農業陳列館體驗親手種菜的樂趣 -

第三梯次:8月14日
◆ 人類學博物館 ─阿奇出任務遺址抓寶94狂
認識分布在臺灣各地的考古遺址、模擬實地挖掘「遺物」,最後,DIY製作人獸形玉玦造型相框。
◆ 檔案館─荒島檔案歷險記
透過大富翁遊戲設計,帶入各檔案館不同的特色故事,穿插檔案工作人員的日常,讓小朋友在遊戲過程中對檔案館有深入淺出的認識。
◆ 物理文物廳─變化球投手的奧秘白努力原理的生活應用
透過變化球投球示範、紙杯飛行器實驗、漂浮球實驗示範等,解說白努力原理的生活應用。
◆ 植物標本館─果‧子的觀察與探索
介紹植物的果實與種子,讓學員觸摸實體與標本,思考平時身邊能遇到的果實與種子,了解果實與種子的特色,培養觀察與探索的能力。


- 左:在人類學博物館尋找「遺物」裝袋做記錄/中:於檔案館透過大富翁遊戲認識檔案工作/右:物理文物廳進行紙杯飛行器實驗 -

臺大博物館群兒童學習體驗營自2010年開辦以來,至今已邁入第八年,建立良好的口碑,今年甚至有學員為了參加營隊,專程從台南搭乘高鐵一日往返。體驗營為四到七年級小朋友量身打造,讓小朋友藉此盡情探索臺大博物館。除此之外,營隊的帶隊隊輔,各館準備課程教案,或是當天實際活動的過程當中,均有許多本校學生參與其中。 本校學生在博物館這個場域中與參與的學員進行互動,同時也獲得自身的博物館經驗。換句話說,除了讓小朋友有機會了解大學內的研究並學習新的知識,同時也讓本校學生得以將高等教育中習得的知識及觀念傳達給小朋友,這樣的過程除了能培養學生傳遞自身專業的溝通能力外,也提供他們參與學校及博物館活動的機會,不啻為一次雙贏的學習經驗。

臺大校史學分爭霸戰 ─ 自己的學分自己賺

校史館營運組學生助理.楊仲涵
一年一度的博物館群兒童學習體驗營今年選在8月9日舉行第一梯次的活動,作為打頭陣的校史館,這次推出「臺大校史學分爭霸戰」,讓來參加的小朋友在這場學分戰爭中有時合作、有時競爭,一切都是為了賺取「學分」。

透過學分爭霸戰,除了讓小朋友們了解大學中「必修課程」與「選修課程」的差別,也透過課程的設計,讓小朋友們了解臺大的校史,或是進一步「體驗」校史。 在學分方面,分成A群課程與B群課程,每一群當中皆有四種科目,分別是藝術類學分、生活類學分、國語類學分與社會類學分。每一小隊皆必須修習其中一群的所有課程做為必修學分,然後由各小隊隊員共同討論,由非必修的課程當中選出想修習的選修課程。


- 左:校長你是誰?用拼圖拼出校長的樣貌/中:臨摹傅斯年。大家認真臨摹傅校長的嘉言/右:臺大生活通。體驗穿著學位袍 -

而課程設計則是融入校史故事,讓小朋友們能夠體驗甚至了解臺大的校史。屬於生活類學分的「小小圖書館員」就是讓小朋友體驗校史的最佳典範,在老師(即關主)介紹以前圖書館的借書方式與禮節後,便讓小朋友扮演館員與讀者,讀者填寫「借書單」交給館員,館員依照借書單上的資訊到夾層書庫中找出讀者想借的書,「真的要洗手喔?」是每個扮演館員的小朋必定會說的話,也展現出以前圖書館借書的特色。

同樣屬於生活類學分的「臺大生活通」則是讓小朋友們瘋狂的課程,「你吃小口一點啊!」與「吃慢一點…吃完再跑啦」是這一堂課老師的口頭禪。因為這堂課的目的是要了解臺大學生的生活。屏除念書,老師從食衣住行下手,在介紹完以前臺大學生的「食衣住行」後,便是爭取學分的時候了,小朋友們要先推派一人吃完臺大農場的清蛋糕、穿上畢業生的學士袍並在館內繞一圈後,再在黑板上寫下「某某某♡臺大」的字樣,才能交棒給下一個人,每完成一個人可以獲得一學分,看有多少人完成就能獲得幾學分。為了自己的學分,一口吃完蛋糕的人不少,而且個個都展現飛毛腿、讓隨隊隊輔追不上,是熱門的課程之一。

熱門課程之二的是屬於社會科學分的「芝麻開門」,這門課透過提示紙,讓小朋友們從體驗營的手冊當中找出寶箱的密碼,每打開一個寶箱就可以獲得寶箱當中的糖果以及一個學分,其中有一個終極寶箱的密碼散落在館內各處,需要小朋友們分頭去找,此起彼落的「找到了」便成了這門課的特色。

※ 想了解更多體驗營的活動嗎?請觀看精心製作的影片喔!
- 影片拍攝剪輯:楊仲涵/若看不到影片,請至youtube網站觀賞! -

一系列的課程結束後,每一位小朋友在課程中都有良好的表現,並成功獲得學分,爭霸戰的最後,就是用方才辛苦賺取的學分來兌換小禮物。禮物當中有一個獎項是「驚喜包」,也是詢問度最高的獎品,但是這個獎品所需要的學分也是最多的,光靠一己之力所賺的學分,是不太有機會換到這個獎品的。特別的是,這群小朋友他們想了想,有好幾個就跟旁邊的隊友說:「欸欸,我們學分湊一湊,一起換驚喜包吧?」,在活動的最後不經意的展現出合作與分享的精神,是一群讓人驚豔的小朋友!


- 左:臺大尋寶趣/中:動手做校旗。小朋友創作臺大校旗/右:物理文物廳進行紙杯飛行器實驗 -

這次的活動中,小朋友們不僅學到了許多校史知識,也能帶獨一無二的紀念品回家,滿載而歸。而扮演老師的關主們,也為了籌備這個活動,對於自己所在的學校──臺大有了更多的認識,也很開心能夠參與這樣一個有意義的活動。看來不只是小朋友,就連參與活動的籌備的人們都有所收穫呢!不禁讓人期待明年的體驗營,又會有什麼樣新的火花呢?

▍特別報導

在校園與古董圖書館設備偶遇—「間宮商店」篇(下)

推廣服務組.鄭銘彰
在校園發現間宮商店製品的機會不只在校總區,醫學院、附設醫院、徐州路舊法學院校區,都因成立時間或校地淵源溯至日本統治時期,當年引進相關的產品設備亦不足為奇,只是沒有人想到,有部份古董設備仍然現役,現存數量也達一定規模,應該會讓企盼尋找現存設備的日本同業們相當驚豔。



- 左:看似平凡的鐵書架其中有1/3是1920年代的工業產物。/中、右:本館1924型書架外觀。 -


目前在徐州路舊法學院校區的前法社圖書分館(以下稱徐州路書庫,現為本館閉架調閱書庫)地下室,有一批間宮商店在1924年規格化量產的「F-M式鐡枠書架」1 ,隨著臺灣的圖書館事業發展需要,飄洋過海來到我們的校園,這批古董鋼製書架仍盡職地擔負著典藏圖書館書刊的「本業」機能,本館持有的款式及數量,亦可能是日本以外地區現存該系列製品數量最多的場所。

徐州路書庫目前使用1924型(初期量產)、1926型(改良量產)兩種F-M式鐡枠書架,整體狀況良好,只有少部份1926型框架因為搬遷重組的空間問題,後人將橫樑截斷,縮短原有聯數,乍看外觀也跟其他的鋼製書架無異,在社會科學院尚未搬遷,以法社圖書分館之名對外營運時,許多讀者在地下室書庫2查找裝訂期刊時跟這批看似平凡的古董設備擦身而過,沒有機會了解它們在工業文化資產的意義。



- 左:部份1926型三聯式書架橫樑已截斷,成為二聯書架。/ 右、中:型錄登載1924型及1926型書架外觀圖。
取自図書館研究第4卷:書架ノ話附書庫設計法(1925),頁160、同第4卷書架ノ話追加1926型棚板(1925),頁56A-2。 -


對現代圖書館而言,鋼製書架是普及度高、運用廣泛的既成商品,但是將時間倒轉90多年前,鋼鐵原料主要用於軍事、土木交通、公共基礎建設,只有具備相當規模的工業能量才夠轉向民生工業甚至文化事業使用。十九世紀後期歐美國家的大型圖書館,流行全鋼製的閉架書庫,從直柱、橫樑到存放圖書的擱板,以熱軋延壓的厚重鋼材搭建,結合成建築的一部份,這類書庫的料件及施工多半與造船、鐵道工廠的產製技術延伸有關。日本近代化鋼鐵工廠落後歐美,甚至比中國清末洋務運動成立的漢陽鐵廠(1894年投產)更遲,北九州的官營八幡製鐵所1901年試產、1904年第一號高爐重新點火量產,才掌握自產鋼料的內需能量,第一次大戰後工業標準化、規格化的製程概念影響,讓後起直追的日本業者興起民生製品以規格化商品生產的研究及摸索,節省過去手工打造、或進口舶來鋼製書架的高昂價格成本。



- 美國於1900年代販售的全鐵製書架及鐵製擱板,外貌相當厚重。(Green, Bernard R. , Book stack and shelving for libraries.
p49 and p53. Retrieved from https://archive.org/details/cu31924015811668 (Original work published 1908) -


上篇曾述及間宮不二雄赴美遊歷,他是在大正4(1915)年12月10日從橫濱出港,大正5(1916)年10月1日取道加拿大回國,遍歷紐約、華府、綺色佳(Ithaca)、芝加哥、舊金山、奧克蘭…等城市3,相關地緣都有著名的公共或大學圖書館,他應該見識過厚重樣貌的鋼製書架。1922年間宮在大阪獨立創業,除了木製書櫃、目錄櫃等傳統家具外,另設立鐵工部,與大阪的樽井鐵工所等供應商4一起投入鐵(鋼)製書架量產的構想。第一代「F-M式鐡枠書架」終於在1924年推出上市,他改良了美國當時類似產品的厚重線條、省略複雜裝飾,為減輕書架整體重量,並考慮日後耐潮及防鏽維護5,強調圖書避免與鐵製擱板直接接觸,因此擱板、背擋、側擋維持木作材料,由於非全鋼製書架,因此商品名使用「鐡枠」而不是「鐡製」,企圖在價格與功能上找到最佳的平衡。相關系列除了書架外,還有報架、字典陳列檯、新到期刊陳列架、旋轉式書架、打字桌等家具6,型錄的英文使用 Semi-Steel 也反應產品特色,間宮不二雄曾誇言「當今論書架材質,綜歸前有傳統木製材料及最近來自美國且盛行的全鐵製書架,以及敝店研發的鐵框木擱板這三種定論而已」7,他的創意也讓系列產品取得專利,擠身大阪創業家名流。

- 下:間宮商店鐡枠家具系列圖錄。取自図書館研究第6卷:フヮーニチュアーノ話(1925),頁IV。 -


- 左、中:1926型木擱板、木側飾板、木背檔與掛勾板分解組合對照。/ 右:製造銘板。由上至下四行文字:
特88317 98951 99825許 | F-M 式鐡枠書架 | 合資 間宮商店 會社 | 圖書館用品專門。 -


第一代的1924型書架,以模具鑄造框材各部零組件,框體有剪力撐設計,標準型6層擱板,外觀跟現代鋼製書架基本結構表現無太大差異8。當年圖說尺寸係採用英制而非公制,框架總高六呎五寸(約198.2公分)、以雙面架計測,深度一呎七寸四分(約53公分)、寬度依聯數而異,徐州路書庫主力是三聯架,寬九呎(約273公分);間宮自述當時美國製品高度多為七呎至七呎六吋,考量日本人體型及取書作業便利加以修改9,這款書架是日本工業化生產黎明期的製品,保留了傳統木製書架擱板可依圖書裝禎高度調整水平位置的概念,因此在直柱取六等分表面鑽孔,使用螺絲起子上下微調整擱板支撐架高度。書架外尺寸經過規格化定型(分別有單、雙面之二聯、三聯架),配合1920年代盛行鋼筋混凝土建築工法,圖書館建築的柱距、樑下、書架及通道的立體空間想像及藏書量讓建築師容易計算規畫,這種模組化的圖書典藏設備,很快地被日本及其殖民地新圖書館建案採用。



- 左:1924型書架擱板高低調整孔位,需要使用工具拆裝螺絲。照片左上為增設的溫濕度計,書庫的濕度數值44%是很理想的典藏標準。/
中、右:1926型掛勾板扣耳及其他細部特寫。 -


組合、拆卸便利的1924型書架推出後,間宮在1925年底進行改款,命名為「1926型F-M棚板上下自由可動式鐡枠書架」,如其名稱新款改良了擱板調整機能,設計兩端掛勾框撐起木擱板,掛勾可配合垂直結構預留的59處沖孔位置,不用工具徒手就能自由調節高度,此外,掛勾框的鑄鐵鏤空線條造型,營造希臘古典式樣意像的趣味10,改善1924型過於樸素的缺憾,外框總尺寸略大於1924型,差異在深度,以雙面架為例,1926型是一呎九寸(約57公分)。1924型推出已有著名的學校或機構圖書館採購,1926型改款訊息才推出尚未量產,即接到預購訂單11,反應了當年鐡枠書架的功能需求滿足近代圖書館營運,大受好評,成為圖書館同業間的先進設備的樣本,可說是東亞地區鋼製書架的原創代表。


- 1926型鐵框接結及剪力構造細部特寫。 -

話題轉回到校園,徐州路書庫為什麼會出現這兩款鐵製書架?這棟建築由名建築家王大閎先生的「大洪建築師事務所」於民國50(1961)年設計(業務編號PC-226)、民國52(1963)年啟用做為臺大法學院圖書館,建築工程圖並未標示地下室區域有書架配置,推測是完工時由校內(含校總區、醫學院校區)既有設備搬遷組合。臺大法學院是在國立臺灣大學成立後,民國36(1947)年使用戰前總督府臺北高等商業學校原址而設立,那麼這批書架會是臺北高商的財產嗎?臺北高等商業學校在大正8(1919)年4月成立,當時圖書館位於現在徐州路校區舊行政大樓二樓北廂及東廂,從歷屆卒業紀念冊圖像比對,仍是傳統木製書櫃,加上在書架上發現類似臺北帝國大學特有的財產金屬標記(可惜刻痕磨損後又上漆無法詳辨),因此原始購入者排除來自臺北高等商業學校,最有可能的來源還是當時校總區接收臺北帝大圖書館,或來自文政學部講座圖書室,民國36(1947)年連同設立法學院需要的相關書刊一起撥交至徐州路校園,或是民國52(1963)年才自校總區直接搬入甫完工的法學院新圖書館。目前可得的財產帳面並無登載該批書架資料,要溯其原始身份,仍待找到更多檔案加以比對驗證。

進入21世紀鋼製書架依然是圖書館典藏設備的主流,隨著戰後煉鋼技術的精進,1950年代冷軋延壓處理12的改良技術讓鋼板變薄、輕量化,折彎成形的力矩強度更為牢固,塗料均佈細緻耐磨提升防鏽力,鋼製擱板可以完全取代間宮不二雄當年強調使用混合材質的特色,混搭風格的鐵框木擱板書架雖然有它的優點,但只風光約20年的時間,間宮商店事業就在戰火下化為灰燼。


- 左:調閱書庫古董書架現況,前為1926型,後面皆為1924型 /右: 間宮商店的鐵框書架能在臺灣使用迄今,真的是一項奇蹟!-

從今日的眼光評價「F-M式鐡枠書架」,它的存在是工業技術演化過渡期的標本,具在地性、獨特性及稀有性,跨海來到臺灣,更見證臺灣圖書館史的營運歷程,早年的設備從校總區易地到建築家王大閎為法學院所建的圖書館內持續使用迄今,無意中增添了本館保存同業古董文物、蓄積工業資產研究能量的話題,在校園內與古董圖書館設備的偶遇,真的是處處充滿奇蹟!



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1「枠」為日本漢字,假名わく(waku),中文為框架、外緣之意。「F-M式鐡枠書架」中文意譯是F-M式鐵框書架,F-M則取創辦人間宮不二雄(Fujio MAMYA)英文姓名頭字語。
2法社分館對外營運時期(2014.6.20前)地下室書庫設有開架區及閉架區,開架區典藏裝訂期刊,閉架區典藏日治時期舊籍、日治時期臺灣研究資料,間宮商店產品佔全區約1/3容量,其他鋼製書架為1960年代添購。
3間宮不二雄(1960)。図書館と人生:間宮不二雄古稀記念。(京都:間宮不二雄古稀記念会)。頁287-288。
4同3。頁276。
5図書館研究第4卷:書架ノ話附書庫設計法(1925)。頁134-134。當年鐵件防鏽塗裝技術不如現代精密,須要定期維護,鐵製擱板與書刊間因取用磨擦造成塗層磨耗產生鏽蝕,或是日後表面施作油性保護劑滲透但塗料未充分乾燥,反而污損書本,對於日本較潮濕的環境且無空調時代的書庫,保守觀念認為製材前經過乾燥回潮處理的木料加工上漆,反而對濕氣的防護較佳。
6図書館研究第6卷:フヮーニチュアーノ話(1925)。頁IV。
7同5。頁131。
8同5。頁160。
9同5。頁137-138。
10図書館研究第4卷:書架ノ話追加1926型棚板(1925)。頁56A-8。
11同10。頁56A-3。依據1925年12月10日現況,使用1924年型有京都帝大、東京高等師範、北海道帝大、東京帝大農學部、和歌山高商、立教大學、三重高農、中央氣象台、滿鐵大連圖書館….等28處學校、機構或個人文庫,預購1926型有京都帝大農學部林學教室、大阪高商圖書館、橫濱高商圖書館、日本青年館圖書館、山田珠樹文庫(東京帝大教授曾任東京帝大司書官,等同圖書館長)等,這些名單可以成為研究迄今是否保存同款設備的線索。
12冷軋延壓鋼代號為SPCC,常見鋼製書架規範書,總圖及後續新購擱板SPCC鋼料厚度都在1mm(含)以下。

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