臺灣大學圖書館館訊

台大人文庫贈書芳名錄2011年7~8月

圖書館感謝臺大人之熱心響應，加入「臺大人文庫」之行列， 讓您的著作伴隨臺大邁向頂尖！

臺大人文庫．陳靜慧

|| 2011年7-8月 (依收書日期排列)

|| 贈書方式
「臺大人文庫」收藏對象及原則：

|| 贈書聯繫方式：
各式著作可寄至：國立臺灣大學圖書館 臺大人文庫 收
地址 | 臺北市10617大安區羅斯福路四段一號
電話 | +886-2-33662295
E-mail | chinghuichen@ntu.edu.tw

西影醉月映總圖 — 2012臺大西班牙影展

視聽服務組．林鳳儀

西班牙不只是鬥牛，還有佛拉明哥（Flamenco）深沈又激情的舞蹈，也有快樂愉悅像「踢踏舞」的「豁達舞」(Jota)；西班牙除了卡門，還有「玩／完美女人」；西班牙有大家逐漸熟悉熱愛的Camper, ZARA, Mango, Loewe等時尚，還有更多豐厚的布紐爾（Luis Bunuel）、阿莫多瓦（Pedro Almodovar）、索拉（Carlos Saura）…等電影導演。 《西影醉月映總圖—臺大西班牙影展》將於2012年3月7日隆重登場，精選六部西班牙導演電影作品，力邀國內電影理論和西班牙語專家學者，與大家一起分享電影中所傳遞的西班牙文化的真、沉、深、美。除精彩電影不容錯過外，影展開幕當天還要邀您一同見識西班牙熱情奔放的佛拉明哥舞蹈，享用絕佳風味的西班牙美食，跟與談人一起神遊西班牙，完成《每場必到》影展護照還可參加抽獎；閉幕當天現場準備豐富獎品等你來抱回家，敬請鎖定3月影展放映時間，給你繽紛豐盛的視覺饗宴！

活動地點　 | 臺大總圖書館B1國際會議廳
洽詢專線　 | 圖書館視聽服務組 | TEL：(02)3366-4589 | Email：fengilin@ntu.edu.tw。
活動網站　 | http://cvweb.lib.ntu.edu.tw/main/spain/
即刻報名去 | http://act.lib.ntu.edu.tw/act/show?id=365
※影展活動免費參加，各場次可登錄公務人員學習時數3小時。

如何查詢企業歷史沿革資料？

閱覽組．葉欣怡

International Directory of Company Histories（國際企業歷史百科，以下簡稱 IDCH），收錄全球具影響力企業的歷史沿革，收錄標準是公司年營收超過美金2500萬元（約新台幣7.5億元）。IDCH  內容取材自知名雜誌、學術期刊、專書及公司年報等。求職者、學者及投資大眾可利用 IDCH 深入瞭解企業及其所屬產業之發展歷程；企業高層主管可參考重大事件及公司興衰史，做為管理決策之借鏡。IDCH主要是回顧公司的歷史，若欲瞭解現況，請利用 Hoover's Company Records 資料庫，兩者搭配使用可掌握企業經營全貌。

......《連結至臺大圖書館參考服務部落格繼續閱讀！》

數位行動時代，來場不一樣的Webinar

外文系退休教授．周樹華教授

Webinar一字來自seminar，原意為學院中的討論課程，而透過網路舉行的專題討論或演講則稱為 webinar，即web+inar。2011年牛津出版社（Oxford University Press）及培生教育出版社（Pearson Longman）為推廣最新出版的語言教學新書，利用 Saba Centra及Blackboard Collaborate兩大線上會議系統，舉辦了十多場免費一小時線上演講，開放給全球各地對議題有興趣的人士聆聽並參與討論，上線人數多達500人。

個人曾上線參加兩大出版社的數場演講，演講開始前5分鐘，從頁面中的文字區塊（chat text），閱讀來自全球各地上線人士的問候，世界忽然縮小到一個網頁中，體驗到網路科技的偉大。Webinar 最大的特點是提供講者與參與者更多互動的文字空間。演講進行中，上線人士可透過文字區塊隨時提問或回答講者問題，同時亦可針對演講議題，彼此進行文字討論與意見交流。這種容許聽眾彼此溝通的情況是現場演講場合不可能發生的。每場演講結束後，主辦單位還會寄發錄影檔及參加證書給與會者。

臺大圖書館推廣服務組規劃了高水準的數位學習網，其內容之豐富多元，堪稱國內大專院校首屈一指。2010年該組利用 JoinNet 系統，與人事室合作，為臺大職員開設了「職員線上英語進修班」，由個人擔任講師進行教學，推廣組同仁擔任助教全程輔助課程進行；課後立即將課程錄影檔剪接編輯，公布於介面清楚、顏色優雅的課程部落格中（行動講堂—線上語言文學進修班）。學期中，我與學員雖然沒有正面接觸，但從學員們對課程內容的接受程度（包括閱讀英國線上報紙如：衛報）及上線學習的態度，可以看出臺大職員英語能力高強，而且有強烈的學習動機。他們願意利用時間進修英語，相信對他們的業務多少有所幫助，因此學校相關單位應該多多鼓勵同仁參加。

-臺大圖書館數位學習網-

個人以參加牛津及培生出版社的Webinar 經驗，與臺大圖書館推廣服組同仁分享並討論在臺大校園內的可行性。她們樂於嘗試利用JoinNet 規劃幾場 Webinar，於是與英語自學及英國文學有關的三場主題系列演講在2011年下半年應運而生，分別為「夏日行動講堂—如何利用圖書館數位學習網自修英語」、「秋夜行動講堂：如何利用網路資源自學英語」、「歲末行動講堂—星空下的英國文學賞析」，除臺大的教職員生，還吸引了許多校友與校外人士上線聆聽。

利用JoinNet 或其他網路系統如 Blackboard Collaborate開設課程或演講，最大的功用乃提供非在學人士一個極為良好方便的進修管道。正如 Blackboard Collaborate首頁所標榜的：互動學習的經驗屬於“Everyone, Every Time, Everywhere”學校開設的正規課程，若採取線上教學模式，因涉及到評估成績及學生高度的自律能力，則需審慎考慮。但學校可規劃系列零學分線上課程，供學生選修。老師亦可考慮在正規授課範圍之外，選取某些線上課程，做為學生學習的另一管道，或許可使課程內容更多元化。

-利用Joinnet線上上課畫面-

在數位行動時代裡，webinar不僅是嶄新的學習方式和經驗，更讓學習無所不在，
沒試過的人，一定要親自去體驗！

|| 延伸閱讀

更多的Webinar，盡在臺大圖書館行動講堂—線上語言文學進修班
更多的數位學習課程，盡在臺大圖書館數位學習網

》回目次

「Shall we share？午茶點子會」活動花絮

推廣組．童敏惠

為了讓各大專校院辦理新生圖書館利用活動的館員能真正分享創意點子與實戰經驗，圖書館大膽地突破傳統於2011年12月15日辦理一場沒有長官致詞，沒有專題演講，只有實務經驗分享的館員專屬聚會-「Shall we share?午茶點子會」，並且借用位於博雅教學館四樓光線明亮且富色彩設計之第二學習開放空間舉行。當天雖然是綿綿細雨帶著幾分寒意，卻擋不住來自25校33位的館員熱烈參與，其中多位同道自台中、宜蘭及屏東而來，真令人感動。此外，明志科技大學林農偉先生熱心提供80包自己烘培的咖啡供大家品嚐，引起熱烈回應。

此次討論和分享的焦點是辦理大一新生認識圖書館的活動，從大家輕鬆談笑間的分享裏獲得一些有趣的發現：

大家分享的內容都很精采，許多館員都提筆疾書認真記筆記，也熱烈發問和討論，各校館員分享的內容記要於下：

首先由臺大圖書館推廣服務組同仁林琦和黃瀅芳分享在匆促時間裏籌劃辦理《Library Treasures全員尋寶中》活動的酸甜苦辣，以及活動期間不斷出現的一些讀者反應和小狀況；也談到在短短五天內完成《全員尋寶中》宣傳短片的製作過程，從組內同仁開會構思、腳本撰寫、選角、試裝、拍攝至剪輯、配樂、轉檔完成，大家一起協助，終而完成此項不可能任務的心得，引起與會者共鳴。

清雲科技大學圖書館 劉斾辰的分享　|| 因館員人力不足，活動規劃之初即設定二項原則： 1.活動必需是每個人都能執行，不會受到人格特質的影響； 2.要讓學生覺得有趣，覺得圖書館好玩。

	自拍之5分鐘影片《妮可的奇想圖書館》(當然是帥哥＋美女的故事)+ 5分鐘講話+實地闖關遊戲（15-20分鐘）。實地闖關是由館員帶領，共走5個樓層以完成10個題目；每班級5位學生為一組，每組給予一張刮刮樂，前4名給獎品；每位參加者都有安慰獎(一顆糖果)。以2天半的時間完成帶領新生40個班級進行活動，共計1,900人參與(占新生85%)。
	1. 以“機會或命運”做為抽到題目的難易及獲得獎品之解說，讓學生能以樂觀態度面對及接受最後的成果 2. 自己DIY刮刮樂，刮出的號碼即為獎品號碼，簡易方便 3.分組得當(5人一組最佳，超過較難控制)，事前路線規劃得宜 4. 安慰獎內容要等到問卷都回收後，在最後結束時才給予，不能事先透露，以免學生失望或無吸引力

	如何利用學習共享空間“為活動主軸，親自帶領學生實地參觀設於文圖的學習共享空間。該學習共享空間提供媒體觀賞+討論+上網+做作業等服務，電腦並備有SPSS軟體，也提供團體討論使用。但因經費很少，獎品多來自館員個人的卡友禮等。經過活動的帶領，使用人數大量成長數倍。
	1. 2.	由年輕的帥哥美女來帶領成效才會好，故善用圖資系學生，以抵扣其實習時數，當然要挑選有熱情的學生；無圖資系所學校則建議可利用或申請服務課程之學子加以訓練。 除線上數位學習及導覽外，也應該要有實地參觀活動。

	2011年的新生活動以「圖書館嬉遊記」為題，採學生自行參加（參見網頁），內容包括：導覽遊記－由超人氣館員帶隊導覽，圖書館趴趴走；以及闖關遊戲－共有3關，每闖一關，可至參考櫃台檢核並蓋集點章；集滿三點，可以抽大獎！三關重點分別為學會使用自助借書機借書，並以收據為憑、學會利用NID帳密使用電腦檢索區的電腦(現場操作)，以及會登入【我的借書帳戶】(現場操作)。抽獎分為現場抽獎及3關全過之英雄榜抽大獎，奬品有相機、iPad等，約計400多名參加。活動期限為9月中旬至10月中旬。
	圖書館與大一必修之《文明史》課程密切結合，亦會由老師來約導覽；課程結束有線上評量，以得知學生學習成效。

	2011年推出的《政大圖書王探索之旅》活動，採用表演節目方式呈現，由4名館員演出二場，每場約計1.5小時。以「圖書館挖挖挖」為主題，於晚間7:00在大禮堂演出，每場新生觀眾為2,000多人。另有認證集點活動，設計圖書館護照，有4個關卡，通過可兌換禮物。（詳見上述新生專屬網站行程二）。
	4位館員賣力及精采演出，是成功的重要關鍵；（可惜演出的館員當天因要值班，無法出席此會，不然一定有許多心情可分享！）。劇本寫得精采也是關鍵。相關的演出照片請參見網頁。

	新生活動於開學1.5個月內進行，全館7名館員共負責約85場的講習，因配合進修班時間，常需於週六假日或晚間上課。活動內容為ppt簡報 + 實地導覽，總計50-60分鐘。同一時間內約有4-5個班級同時進行。
	館長大力支援經費是最大成功要件，每年新生活動、圖書館週、書香校園週等活動，每項活動館長均撥予20萬元經費，可以購買吸引人的獎品或提供很多名額的禮券，大大提高參與率。以新生活動為例，9月份提供100名200元禮券、10月份提供50名、11月份提供20名；而圖書館週的集字卡活動，設計7個集字單元，如：「2011亞洲票房你來選」、「ㄐ樂Muse」、「智慧財產2選1」、「圖書館冒險王」、「連成一期」、「自助借書」、「好書交換」等，除關關可換獎外，最後還有iPad2等大獎，該活動總計有6千人次參加！

1. 2. 3.

以圖書館週開幕為例，利用中午及提供餐點方式可以有效吸引參加人潮，今年的活動即約有200~250參加。2. 用7-11禮券取代獎品更能具有吸引力，學生也較喜歡。3. 將活動訊息直接發送email 到學生個人電子郵件信箱，效果不錯。 另外，實務經驗上2011年9-11月活動與電子資源結合，請學生寫心得，準備了130張禮券，結果只有18人參加！所以大家可以考慮不要辦此類活動，學生真的不愛寫文字。

此外，中興大學圖書館陳蓉蓉和文化大學陳惠娟也分別介紹其學習共享空間的設置及相關活動，其中中興大學圖書館的興閱坊（經由辦理命名活動而定名）為校方花費1千多萬元將原來的自習室加以改造而成。原為440席自習座位，保留1/3，其餘空間進行改造，採用淺色調，明亮活潑。初期遭受學生抗議，現在學生十分喜愛。辦理「與興閱坊有約」集點活動，給予集點護照，參加圖書館指定活動，集3點可換獎。此外，陳蓉蓉也秀出該館每年推出的人型立牌圖像，認為打造一個與真人一般大小的立牌，可達到吸引讀者眼光的目的，效果不錯。

》回目次

2012年圖書館桌布全新上線！！

推廣組．林琦

今年度的圖書館桌布取材自本館珍藏古籍《本草圖譜》，原本構想以「蔬菜」為年度主題，但割捨不了在搜尋圖片過程中看到的其他美圖，最後還是摻雜了一些其他種類的植物！不過看上去都一樣的精緻漂亮～希望大家會喜歡!

|| 延伸閱讀
《本草圖譜》為日本本草學家岩崎常正於1828年所編著，全書95冊，記載了約2000種植物，書中的植物圖都是根據實物描繪，再以精細木刻五彩套版印刷而成，畫風細膩精緻，非常漂亮。更多資訊可參考以下網頁： 《本草綱目》的彩色圖解－《本草圖譜》、 林試所- 植物圖譜-本草圖譜簡介

國立臺灣大學圖書館館藏小川文庫目錄

特藏組．李明玲

2011年11月臺大圖書館出版的《國立臺灣大學圖書館館藏小川文庫目錄》，收錄本館現藏「小川文庫」藏書409種441冊。「小川文庫」是臺北帝國大學文政學部小川尚義教授（Naoyoshi Ogawa，1869-1947）所蒐藏的圖書。小川尚義教授曾編輯《日臺大辭典》、《臺日大辭典》等多本語言工具書，一生致力臺灣語言研究，為臺灣語言學奠定重要的基礎，被中研院李壬癸院士譽為「台灣語言學先驅」。

-由左至右：《國立臺灣大學圖書館館藏小川文庫目錄》封面、目次、書目內容、小川文庫藏書書影 -

「小川文庫」的藏書主題可分為語言學與聖經文獻兩大類，其中聖經文獻，包含新、舊約全書與福音書等共177冊，涵蓋50餘種語言，非常具有特色。為呈現該文庫語言的多樣性，本目錄註明每本書籍之作品語言及該語言所隸屬的語系。另外，還刊載李壬癸院士所著之「台灣語言學先驅—小川尚義教授」及小川尚義教授的嫡孫小川克郎先生撰寫的「祖父小川尚義の思い出」。附錄有「小川文庫聖經文獻語言種類分析」，可提供有興趣研究聖經文獻的讀者參考利用。

跨世代座標記憶－七年級生的「綠場」回憶

臺大歷史系學生(2008-2012)

消失的「綠場」似乎永遠回不來，對於臺大排球新手來說是莫大的損失。現在新手們只能對著舊體牆壁練習，對我們來說，只是想要一面完整的牆壁、平穩的地面，讓熱愛排球的學弟妹們能夠擁有適合的練習空間，延續臺大的排球風氣…… ……《連結至校史館繼續閱讀！》